荆楚网（湖北日报网）通讯员 郭伟华 白辰 清晨的阳光透过枝叶，温柔地洒落在湖北省荆州市公安县小岭小学的庭院里。孩子们灿烂的笑容和大声朗读为新的一天增添了色彩。在这样的日常情境下，温暖、关爱的教育实践悄然展开。这不是黑板上的内容或考试的内容，而是阳光的光芒和每个孩子内心世界的成长。 面对新时代教育的挑战、学生新环境的挑战、如何解决学生心理健康的挑战，小岭小学结合本地特点和学校实际，以“心连心”为推进心理健康教育的基础，开展了多种实践。 打造良好的“心”位 学校积极与县人民医院、县心理中心合作辅导员协会与中国师范大学罗恒教授领衔的心理健康团队成立灵犀工作室，作为学生心理健康工作的专业机构。 该研究由24名教师、家长和专业代表组成。有谈话室、沙盘室、宣泄室、交流室。基于此，工作室正在筹划对心理咨询师、学生心理委员和学生团队咨询的培训，并建立了“心灵小屋”、“新朋友邮箱”等咨询平台。该研究每学期对所有学生进行心理测试，以发现心理异常、性格孤僻和行为异常的阶段。在我们的研究中，我们建立了“个体层面”体系，通过晴雨表、绘画、心理对话、家访等方式深入了解、跟踪和管理这些学生的心理状态。感谢在教师的配合下，全校学生的心理健康状况良好。 请尽力训练你的心。 “灵犀工作室”定期开展学生心理健康状况监测管理专题培训。培训活动中，我们学会了观察、交谈、提问，主动调查学生的心理健康状况。通过观察学生的行为，可以首先判断他的心理状态。通过与学生的密切交流，我们可以了解他们内心真实的想法和感受。我来了。当询问家长孩子在家的情况时，可以更全面地了解孩子的心理健康信息。 该研究在县心理咨询师协会和县人民医院的指导下，有意识地对有特殊需要的学生进行监测，努力帮助所有孩子聪明快乐地成长。同时，学校邀请特邀县人民医院精神卫生中心主任医师为家长带来主题为“阳光之心的行动，健康梦想的开始”的专题讲座。专家通过简单易懂的例子和与家长面对面的交流，向家长灌输科学的育儿方法和正确的沟通方法，将“家校社区”的共同育儿制度落到实处。 进行“心”活动 杜在“全国学生心理健康宣传教育月”期间，“灵犀工作室”策划实施了“家长孩子心理行为、师生心理动机”专题活动。礼物包含着“心”的交换。儿童节前夕，学校宣布倡议，要求所有家长为孩子准备圣诞礼物，并在儿童节送给孩子。 。 据统计，学校家长我送出了大约2700份礼物，带孩子们去了游乐园和公园600次。一个拥抱让你感受到内心的温暖。根据行为心理学的“21天效应”，学校要求家长在心理健康月期间连续21天每天拥抱孩子，因为亲密的接触可以加强亲子关系。申的关系始于一次回家。学校安排校长、副校长和“灵犀工作室”成员到部分学生家中走访，聆听家长心声，交流育儿经验，鼓励孩子们勇敢参与各项活动，努力成为新时代有责任的青少年。 扩展组织的“心脏” “心智拓展活动课程”于2024年秋季学期正式开课，全体教师和3000余名学生参与其中。该课程每周举行一次，并贯穿整个学期。图形用户界面下在县心理咨询师协会和县人民医院心理卫生中心的舞蹈表演中，学校根据学生的年龄特点，为学生们上演了《森林别摔倒》、《一转身到底》、《十同心指》、《珍珠行千里》等10余课，旨在培养学生的抗压能力、适应能力和团队合作能力。我策划了上述活动。为顺利开展本次活动，学校为各班级全体心理教师和工作人员举办了多期培训班，并购买了价值数万元的活动器材。 学校有关负责人表示，将继续找准造成学生心理健康问题的主要矛盾和关键点，采取综合措施，保障学生健康成长。路很长。只有长期努力，才能取得更好的成绩。